Comece pelo Amor

Quando o assunto é iniciação ao voleibol, muito ainda se discute sobre métodos de treinamento, se o treino analítico é melhor que o global, qual a carga ideal para cada idade, qual o melhor sistema de jogo para cada categoria. Muitos técnicos se perguntam "por onde devemos começar?" e levantam discussões sobre qual fundamento ensinar primeiro.

Se você chegou nesse artigo acreditando que ele abordaria algum desses pontos, quero te convidar a sair da "caixinha técnico-tática" e olhar a iniciação ao voleibol por uma perspectiva diferente.

Quando estamos aprendendo uma atividade — mesmo quando criança, ou especialmente quando criança — o que nos leva a querer voltar na próxima aula? O que faz uma criança que acabou de ter a sua primeira aula de voleibol com você querer voltar e fazer uma segunda aula? A qualidade técnica do treino? Conseguir sacar por cima logo de primeira? Ou gostar da aula e sentir prazer em estar ali?

Nossa primeira missão como professor na iniciação é fazer com que as crianças se apaixonem pelo voleibol.

Claro que isso não vai necessariamente acontecer na primeira aula — e não existe fórmula mágica para que 100% das crianças queiram praticar o esporte pro resto da vida. Mas há pontos que, de acordo com minha experiência trabalhando da iniciação ao alto rendimento, vão te ajudar a fazer com que seus alunos queiram aprender, treinar, jogar e viver o voleibol.

6 Pontos para Você Começar

• 1

  Crie um ambiente positivo e psicologicamente seguro, onde seu aluno se sinta confortável para ser quem ele é e, assim, fazer o seu melhor. Elogie não só a performance, mas também a postura e entrega. Ser um bom companheiro é tão importante quanto conseguir sacar por cima.

• 2

  Conheça seus alunos e se preocupe com eles. Chegar, dar o treino e ir embora não basta mais. Estamos lidando com pessoas em formação — seus alunos têm uma vida fora das quadras que importa e os afeta dentro de quadra. Crie laços baseados na confiança e no amor pelo esporte.

  "Ninguém se importa com o quanto você sabe, até saber o quanto você se importa."— Theodore Roosevelt

• 3

  Pense em treinos divertidos e dinâmicos, que sejam desafiadores mas não impossíveis. Use estímulos voltados para habilidades motoras básicas combinadas com habilidades do voleibol, permitindo que seu aluno vivencie o esporte sem necessariamente perceber que está treinando. Se ele sair pensando que foi divertido, você está no caminho certo.

• 4

  Não use punições ou críticas exacerbadas quando seus alunos não atingirem o objetivo — isso cria neles o medo de errar. O dia em que deixamos de errar é o dia em que deixamos de aprender. Estimule seus alunos a tentarem coisas novas, focando no processo e não no resultado.

• 5

  Ensine as regras básicas do voleibol para que seus alunos tenham certa autonomia durante o momento do jogo. Quanto mais entender o jogo, mais vai querer consumir voleibol: assistir jogos na televisão, ir a campeonatos, chamar os amigos pra jogar. Afinal, quanto mais contato ele tiver com o esporte fora do treino, melhor para todos.

• 6

  Deixe seus alunos jogarem! Mesmo que seja por 5 minutos no final do treino, permita que vivenciem o 1x1, 2x2, 3x3. Eles precisam experimentar o esporte do jeito que conseguem jogar — mesmo que seja "feio" no começo. Valorize as pequenas conquistas: o esforço, o companheirismo, a animação. E tente se divertir também!

Walk the Talk

Além disso, tenha paciência e acredite no processo. Faça o que você fala pros seus alunos fazerem. Se divirta no treino e tenha uma postura positiva com todos ao seu redor. Esteja 100% presente. Faça o seu melhor, sabendo que você também vai errar — e tudo bem. Continue estudando e se interessando por todos os aspectos do jogo.

Entender o que acontece na quadra, os sistemas táticos e como ensinar as habilidades técnicas é importante, mas não basta. Se você quer ser um técnico fora da curva, entenda que temos a possibilidade e a responsabilidade de transformar vidas através do esporte.

Se nenhum dos meus alunos se tornar jogador profissional de voleibol, mas pelo menos se tornarem pessoas responsáveis, companheiras, resilientes e boas — minha missão estará cumprida com sucesso.